严忠俊

党的十七大决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动。科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。日前，市教育局对开展学习科学发展观活动进行了动员和部署。学校依据市局的要求，制订了《关于吴兴高级中学深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，并成立了学校学习科学发展观领导小组，为确保这项学习实践活动正常进行，并取得良好效果，今天我们召开全校的学习实践活动的动员大会，我代表党总支讲几点意见。

一、提高思想认识，高标准严要求，切实做好学习实践活动。

在讲到认识学习实践活动意义时，中央领导同志指出：扎实搞好学习实践活动，有利于用中国特色社会主义理论体系武装广大党员干部头脑，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；有利于坚持以科学发展观为指导，完成保增长、保民生、保稳定的各项任务；有利于教育引导广大党员干部增强党性、改进作风、密切同人民群众的联系。

为了切实开展好学习实践活动，我们努力做到四要：一要更加注重搞好思想发动，充分调动广大党员干部参加学习实践活动的积极性和主动性。二要更加注重理论联系实际，深化对科学发展的学习，形成科学发展共识，理清科学发展思路。三要更加注重突出实践特色，着力解决突出问题。四要更加注重作风建设，促进领导干部加强党性修养、树立和弘扬良好作风。

二、领会活动内容，联系学校实际，实践“三个转移”。

我们学习贯彻科学发展观就是要全面贯彻落实科学教育发展观，深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动学校教育全面协调可持续发展。

在科学发展观的指导下，我校提出了“努力实践三个转移，又好又快发展学校”的发展目标，结合我校教育教学工作实际，把学习实践科学发展观活动作为推动我校内涵发展、全面提高教育教学质量的动力源泉。

1、以科学发展观为指导，实践传统管理向现代管理转移

在学校管理工作中落实科学发展观，首先是要坚持学习科学发展观、树立科学发展观、贯彻科学发展观。全体教职员工，尤其是学校管理人员，都要自觉地把学校各项工作统一到科学发展观的要求上来。其次要按照科学发展观的要求，制定科学的发展规划，坚持教育发展规格、结构、质量、效益的内在统一，不断改善办学条件，提高教育质量，遵循教育规律，为学校的可持续发展提供必要的保障。再次要坚持以人为本，民主管理，依法治校，实行校务公开，深化教育改革，不断开拓创新，推进学校决策科学化。

2、以科学发展观为指导，实践规模发展向内涵发展转移

今年已是学校建校的第八个年头，我们把提升学校内涵归纳为“抓好两个建设：制度建设、队伍建设；突出一个重点：全面提高教学质量；构筑三大工程“培名师、育名生、创名校”；加强三项工作：德育教育、安全工作、后勤服务。”进一步完善制度建设，提高学校管理的有效性；抓好教师队伍建设，提高教育教学质量。以新课程改革为契机，构建学科特色，开发校本课程，进一步强化科研意识、创新意识。树立以生为本的理念，让每一个学生都成才，让每一个学生都成功。进一步寻找德育新途径，进一步加强校园文化建设，创建平安校园。

3、以科学发展观为指导，实践争创名校向成为名校转移

我们经过六年的努力，跻身于省一级重点中学行列。高一新生录取分数已连续几年仅次于湖中、二中，名列市属中学第三位。学校严谨科学有序的管理实绩，吸引了越来越多的优秀学子。面对越来越好的生源，我们怎么办？如何缩小和湖中、二中的差距，真正形成三足鼎立的格局，是摆在吴高人面前的课题。

名校之名在于理念——摒弃用一个规格来培养学生的旧有模式，要为学生提供多种选择，要因材施教，特别要重视具有创新潜质和创新能力强的人才的培养。

名校之名在于教师——不仅有“技”，更有“术”（学术），不会按个人意愿去实施教育活动，而是按学生的个性量身定做，设置适合的课程内容，培养学生的道德选择和道德鉴别能力。在教学过程中，他们更多的是关注学生的需求，用自己的人格去赢得学生的尊敬和爱戴。

名校之名在于特色——将知识教学、技能训练、人格培养这三个方面有效结合，最大限度地鼓励和支持学生充分自由、自主和丰富多彩地发展，培养出有个性、有特长的学生。

三、明确目标要求，有计划分阶段，深入学习实践科学发展观。

    根据市教育局的要求，联系我校的实际情况，党总支确定我校活动的指导思想是：全面贯彻落实党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校新目标“坚持科学发展，实践三个转移”的主题，组织党员重点是党员干部，通过学习准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质、根本要求，努力改造主观世界，着力转变不适应不符合科学发展的思想观念，着力提高推进我校科学发展、改革开放、和谐稳定的能力和水平。

    学习实践活动分三个阶段（2009年3月上旬至2009年8月上旬）

第一阶段：学习调研（2009年3月上旬至4月中旬）。重点抓三个环节：

1、抓学习培训。

2、搞好调研工作。

3、深入开展解放思想大讨论。

第二阶段：分析检查（2009年4月下旬至2009年6月上旬）。

第三阶段：整改落实（2009年6月中旬至2009年8月中旬）。

    老师们：我校深入学习实践科学发展观活动，序幕已经拉开。这次活动进行期间正是我校各项工作繁忙时期，我们要统筹好学习实践与正常工作，做到活动与工作两手抓、活动与工作两不误、活动与工作两促进、活动与工作双丰收。我们要认真落实责任制，把握好活动进程，做到整个活动有方案，每个阶段有安排，经常督查工作进度，保证进度和质量的统一。让我们在市教育局领导下和指导检查组指导下，同心协力把活动搞好。