各位老师，下午好，今天我演讲的题目是：用爱播撒希望
   “有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为铭记/那就是师爱”。
    师爱是指教师在教育工作过程中所表出来的一种对学生的关心、热爱、尊重以及对学生的严格要求等行为，也有人称之为教育爱。苏联的霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”教育界普遍认为，热爱学生是教师最为可贵的职业感情，在班主任工作中，师爱更体现出不可估量的作用。
    作为一个年轻的班主任，我并没有太多的教育经验，但我知道班主任与学生的关系是师生关系中最基本、最直接的一种人际关系，它是学校教育过程中对学生影响最深刻的关系。班主任工作的整个过程面对的都是一个个活生生、有血有肉有感情的学生，这种劳动对象的特殊性决定了班主任对自己工作的热爱和忠诚只有通过对自己学生的热爱才能体现出来。
    首先是树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。教育学生做人，首先自己要做好人，老师是学生的镜子，学生是老师的影子。在每日的班级检查中，卫生是我检查的第一条，看见有纸屑或地板脏了，我往往身体力行，自己拖地，久而久之，学生们一看见我拿起扫把就会主动过来帮忙，在这个学期的几次大扫除中，我们班的劳动都是自愿举手打扫的，虽然人数刚刚过半，但我相信，在不久的将来，会有更多的学生参与进来。
    其次是规范文明行为。集体是个人成长的园地，良好的班集体氛围是学生健康成长、奋发向上的土壤。
    我深知，“无才”做不成事，而“无德”常要坏事。因此，在教育过程中特别注意对学生进行思想品德教育，加强自身修养。我常对学生说：“要先学会做人，之后才能学会做学问”。譬如评三好学生，所谓“三好”就是“德智体全面发展。成绩好不能代表一切，品德排第一位，有些同学成绩很好，但在公交车上却不给老师让位，这种人怎么能评三好学生。还有劳动时的态度，捐款时的数额以及对老师的尊重态度等等，都是我在午间10分钟内教育的内容。从实际情况出发，批评不良现象，表扬个人的优秀行为，鼓励更多的学生“德”字当头。
    再次就是关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。师爱的具体表现应是，既要了解、关心和尊重学生，又要从严要求，从而使班主任工作达到更高的层次。爱心与耐心是体现师爱的前提。
    我深知这一点是我最大的缺点，脾气急躁，冲动行事。所以我用另一种教育手段，希望能弥补不足，就是公平。爱学生就要公平对待所有学生，把每一个学生视为自己的弟子。公正地对待一个学生，特别是一个不太招老师喜欢的学生是多么不易又是多么应该啊！据有关教师人格特征的调查，在学生眼里，“公正客观”被视为理想教师最重要的品质之一。他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此簿彼；他们最不满意教师凭个人好恶偏爱，偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正，这是孩子信赖教师的基础。
    而学生信服我的就是这一点，班干部是我最信任的学生，也是我最偏爱的学生，但他们有错，我也会当众批评；反之，有些同学学习基础不好，但在努力跟上，也是我表扬的对象。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教育过程中，教师是主导，学生是主体，教与学互为关联，互为依存，即所谓“教学相长”，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一名好教师会信任他们，尊重他们，将学生放在平等地位，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
    著名的教育学家刘佛年认为，教师修养包含的众多方面中，对学生的态度是最重要的组成部分之一。在我国传统的观念中，师爱兼有亲爱和友爱的优点和长处，人们称老师为“良师益友”，甚至认为“一日为师，终生为父”，充分说明了师爱不愧是人世间最为可贵的情感之一。古语云：“亲其师，信其道。”班主任更应当好学生的良师益友，这样他的工作才能取得显著的成效。
总之，只要心中热爱学生，一切为提升学生的生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在磨练中得到不断的提升。
    是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，吴高给了我广阔的空间。我要以百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育，奉献给吴高这块热情的教育圣土！只要心中有爱，我相信，我一定会成功！我的演讲完了，谢谢。

                                                    张梦安