日积月累 有的放矢——记湖州市高中历史学科说题比赛

为了进一步提升教师素质，提高教师解题、说题能力，应对新高考的挑战，创设共同学习的氛围。2019年9月6日，在湖州市教科研中心安排下，湖州市高中历史学科说题比赛在德清高级中学顺利举行，湖州三县两区的历史教师积极参与，现场气氛紧张而有热烈。此次说题比赛主要由现场说题比赛以及命题、解题专题讲座三个环节构成。

此次说题比赛一共有包含湖州中学、长兴中学等19位选手参加，其中我校俞梓良老师、孙章青老师也在其中。上午8点45开始说题，每位选手说题时间为15分钟，说题形式为“微型课”，也就是面向学生讲解试题。各个选手大显身手，从各个角度来解析试题，其中沈颖老师从“审设问”“找关键词”“联系所学内容”“讲学法”四个角度出发来解析题目。无独有偶，闻燕老师也点明了解题的步骤要“明中心”“抓关键词”“联系书本材料”等，闻燕老师也强调了书本的重要性，在讲解题目的过程中不断穿插书本的知识，夯实基础。与闻燕老师用书本来解析题目的方式不同，来自长兴中学的殷卫莹老师选择了用材料来解释书本，进一步多角度得来展示书本知识，拓展历史视野。巧妙地讲题目的内容改编并与书本内容相契合，进一步让学生理解书本，设计之巧妙令人啧啧称奇。无论是陈甜甜老师的抑扬顿挫、收放自如，章姚瑒老师对知识点的耐心解析，还是陈慧珊老师对解题方法的循循善诱都令人惊叹。比赛结束后，评委老师们进行点评，指出教师在解题、讲题的过程中必备的是板书，以及清晰的思路和条理，对题目中出现的较难的知识点进行讲解。评委老师着重指出所有的答案都应该是逐字逐句，顺理成章得出，而不是用答案来套用材料。

下午12点30分，湖州历史教研员魏钧老师和安吉历史教研员李永达老师分别作了题为“命题规范——初步”和“把握真题特征，提升命题能力——以浙江历史新学考试卷为例“的讲座。魏钧老师以命题三部曲“为什么考”“能考什么”“怎么命题”作为线索展开讲座，论述了命题评价选拔、继续学习、思想教育、优化教学等功能。从难度、复杂度、效度三个维度来解剖命题时需要做的工作。并指出命题需要平时多思考，依据不同的知识点来决定不同的考法，命题是要创设一个良好的情景。最后魏老师强调：命题人必须要做到心中有人，要由研究经典试题的能力，要有丰富的知识储备，也要有一定的知识功底。

魏老师从如何命题的角度展开讲座，李永达老师另辟蹊径选择了如何解题的角度。李老师首先分析了选择题和非选择题的特征，并结合大量的高考真题生动地讲解了每种题型的不同种类以及针对不同题型的不同解法。尤其在讲到非选择题时，不同的定位词有着不同的含义。他耐心细致地传授他多年来的经验，例如指出主要以抄材料为主，概述则是要求归纳中心，分析需要史论结合……。

讲座的最后魏钧老师进行了总结发言，他说到“老师不应为答案找理由，答案应是顺理成章得出的”，这需要老师“不断去研究经典高考例题”。这背后蕴含着对湖州历史教师的殷切期盼，同时也指出我们教师需要不断提升自身素养，提高解题能力，以便从题目中顺理成章地找出答案，日积月累，有的放矢，迎接挑战！