查漏补缺,层层递进——记曹晓亮老师公开课

10月15日，曹晓亮老师在高三（5）班开设了一堂公开课《电磁感应中的电源和电容问题》。物理教研组成员参加了听课。曹老师的课主要分为三种题型，以例题带练习的方式带动学生学习分析，讨论探究，帮助学生查漏补缺，以弥补电容、电源在电磁感应中出现的不多而造成学生容易忽略的情况。曹老师的三种题型越靠后越难，是一个层层递进式的设计，让学生在课堂上实现了知识的整合提升。同时，曹老师在堂课上重点考察了学生定性的观察能力，因此不代数据，看的就是学生从物理公式入手，数形结合的能力。整堂课曹老师牢牢把握课堂主导的角色，学生作为课堂主体参与性高，课堂气氛紧凑生动，学生一堂课下来获益匪浅。

课后，全体听课人员在教研组长张梦安老师的组织下进行评课。唐旭东老师首先提出：曹老师深入浅出地说明了一个电磁感应的问题，讲练结合，效果不错。入手一个很小的点，讲的是电磁感应电源和电容问题，例题由简单到复杂，通过滑杆问题展开，到达了学习目标的要求

卢婷老师说：“电磁感应中的导体棒的反电动势问题，是要求综合应用法拉第电磁感应定律和牛顿运动定律解决的，还要灵活运用动量定理。这类问题在高考题中出现频率不高，但对学生的受力分析和熟练使用动量定理，都得到很好的训练！”

通过听评课活动，大家感想颇多。有些老师自己得到了提升，在教学中加入了新的想法，有些老师觉得以前自己没有想到，被评课老师一说，感觉开拓了新的思路，总而言之，经过听评课活动，都得到了不同程度的提高。