初心 匠心 铸心——记7月2日高一年级班级风貌展示
7月3日下午2点,高一年级班主任风貌展示在行政楼405会议室准时开始,高一年级主任朱丽萍担任主持,副校长莫幸华、安全处主任吴红权等领导参加。
暂别讲台大半年后的我,也是告别班主任岗位一年后的我,有幸观摩了这长达2个多小时的展示,仔细聆听了每一位班主任发自肺腑的讲述,心中有无限的共鸣。就如庄子所言“不精不成,不能动人”,面对班主任们的“精成动人”,我想用自己简单笨拙的文字记录这精彩纷呈的点滴。思考再三,用宋春学老师开场时的“初心与匠心”再加“铸心”来概括我们这16位班主任在这一年所付出的汗水。
会场中我最大的感受是不管是才当了一年的新班主任了,还是工作了十几年的老班主任,每个人都是带着一颗“初心”奔向学生。这颗“初心”里有祝令建老师想提高班级成绩的急切之心,也有宋春学老师想打造团结班级的美好之心,也有朱耶蝉老师培养优秀班干部团队的坚定之心,也有崔静芳老师带着孩子们追逐实验班的进取之心,也有潘瑶仪、孟娇、曹晓亮、沈英等新班主任的学习探索之心等等。这些“初心”里包含了热情、理想、思考与温度……我们每一位班主任应该为自己拥有这颗“初心”而感到骄傲。
为了实现这些“初心”,我们班主任都给予最多的是 “匠心”精神。比如钱金珠老师在总结时用了“嘴勤”、“脚勤”来概括自己的经验,她说只有嘴上多唠叨一些才能时时刻刻让学生记住规章制度,只有脚上多走走才能发现班级的问题所在,看似简单的事情但是要天天坚持,一做做了十几年,没有一点“匠心”精神何以做到!还有老班主任徐俊波老师,自称“妈妈级”班主任,为了和学生拉近距离,利用值班的时间和学生深度交流,了解他们的喜好,也尝试着接触孩子们喜爱的明星,听着念经一样的歌,识别着那些孩子们口中的小鲜肉,从中发掘正能量进行集体教育,这股与学生俱进的劲,没有一点“匠心”精神何以坚持。还有钟燕儿老师带着自己包的饺子家访化解母子矛盾的暖心之举,汪庭国老师和沈建明老师的爱心剖析学生问题等等。她们的这些“匠心”之举,让我想到了弗来雷的说过的一句话:“没有了对话,就没有了交流;没有了交流,也就没有真正的教育。”是的,所谓的“匠心”精神就是我们班主任在实践这个真理,随时与学生交流,不厌其烦得与学生对话,甚至与家长对话,去实现真正的教育,在“匠心”的过程中实现“铸心”。
正是这些匠心之举在潜移默化中影响了我们的孩子,完成了一位班主任最需要完成的任务——铸心。当看到史慧兰老师和郑琪老师展示孩子们给父母亲做得爱心早餐,大声唱给爸爸的歌,还有写给父母款款深情的信,我觉的我们的老师是成功的,因为我们帮助孩子铸就了一颗感恩之心。当看到董艳老师展示出孩子离校时打扫得干干净净排得整整齐齐的教室时(在没有班主任监督的情况下),我觉得我们的班主任是欣慰的,因为经过自己一年的努力,铸就了孩子们的责任之心。
带班一年并不长,但是如果要记录这一年所有的点滴,我想每一位班主任都会思绪万千,下笔如泉涌,岂是5分钟能讲完!虽意犹未尽,但已感人至深,更发人深省。
感谢高一的16位兢兢业业的班主任,用5分钟让我们深刻领悟了激励、唤醒、鼓舞的教学艺术!