《统一多民族国家的捍卫者康熙帝》听课感受

11月6日，吴兴高级中学录播一体教室内，高二的同学们、吴高的历史老师们已经准备就绪，只等潘瑶仪这位浑身散发着青春活力的老师带我们穿越到清朝感受康熙皇帝的智慧。

潘老师的这节课是一堂新课。有滋有味，别具一格。

一、独具匠心的设计。从康熙帝一生重要经历入手，从少年继位和巩固统一两大板块展开铺述，结构严谨有序，重难点突出。

二、基础知识的夯实。潘老师充分挖掘教材中的“学习思考”、“知识链接”、“资料卡片”、图例等教材知识资源，加深学生对文本的理解。安排了“自查基础”和“知识结构整理”两个板块来引导学生将所学知识进行综合、归纳、整理，并从中发现规律、总结认识，将知识升华，形成一个较完整的知识框架和知识体系。同时引导学生运用历史比较法从横纵两个方向比较秦、汉、元、清地图等等，使得学生形成全面透彻的认识。

三、切实有效的练习。精选浙江省高考真题中关于康熙帝的考题，当堂练习，使得学生对高考题的考察方向和难度有了直观的认识。特别值得赞赏的是，运用删选材料并解释原因的形式，重新认知康熙帝的作用，改变以往新课中先解读大量材料从而得出史论的艰涩且无效教学手段。练习精简恰当，学生学起来既轻松又有实效。

四、卓尔不群的前瞻性。潘老师善用真题，了解试题特点，真正做到了眼中有高考、心中有试题。所以整节课随处可见知识点与高考题的紧密联系。在此基础上，潘老师引导学生探索今后高考在康熙帝这一知识板块还将出现哪些新的视角，教会学生举一反三。

整一节课，教师激情昂扬、张弛有度、高屋建瓴；学生乐于参与、积极思考、火花迸发，怎一个“高大上”了得。冰冻三尺，非一日之寒。不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。