我们的数学老师叫做潘建峰，但我们私下里都愿意叫他男神。他真的是一个三好老师——脾气好、教学好、长相好。有时候他在我心中是遍撒光辉的明月，在黑板上用板书写下满满当当的难题解答过程；但他有时候又如同邻家大哥哥一样，用最仔细和耐心的嗓音辅导我们做题。他是我高中三年最尊敬的老师和最亲密的挚友。

从我高一刚入学，数学便一直困扰着我，这种情况有了明显的好转是在高二，潘老师任教我们班的数学。我还记得校长是这样评价他的：他是一个年轻有志气，又很有实力的老师。在教学上，毫不谦让的讲，他是严谨有序的。尽管年轻，但他擅长抓重点和清理盲点，讲题目老道清晰，给同学们布置的作业不多但都切中肯綮。在生活上，数学老师则完全体现了一个理工科毕业生的特性，不拘小节，平易近人，极容易和学生打成一片。我们班是一个文科班，女生极多，数学老师以他独特的人格魅力赢得了全班的喜爱。女生的脑子都比较活络，数学老师每次讲题时都会被我们的思路所惊到，但每每遇到新思路新方法，他都会去尝试并完善，向学生请教，就像海绵一样，一直汲取着知识。为人师表，他是谦逊好学的。

在我的映象里，数学老师很少有过生气的时候，有时候我们吵吵闹闹的或是被发现不写作业的时候，他也只是温和的提醒和善意的劝导。然而，正是这种轻柔的训导，使我们心中更加羞愧难当，立志改正。在他的课堂里，我总是有种如坐春风的感觉，心情愉快，神清气爽。令我印象最深的是一次谈话，我是临界生，因数学薄弱而有专门的辅导。那次晚自修，数学老师边分析我的试卷边跟我讲他做数学的经验，我听他徐徐道来，温而厉，威而不猛，让我的精神为之一振，让我更有信心走下去了。

数学老师，也是我们的男神，谢谢你，我们会以最优异的成绩来报答你的拳拳爱护之心，来报答你的无私付出。