在碰撞中产生火花 在交流中促进成长

为增进友谊，研讨课堂教学的有效性，探讨课堂教学模式变革，交流办学经验，我校与平湖中学于12月22日进行了“同课异构”活动。

本次活动按照“同课异构—互动评课—总结反思”三个环节来开展进行。我校董艳老师和平中陈思思老师就《面对经济全球化》一课进行同课异构，自主学习环节，他们创设别致的情境导入课题，激发学生学习欲望。董老师以贴近学生生活的“球鞋”入手，用“天涯化咫尺、化生两刃、融化而行”三个部分将经济全球化娓娓道来。平中陈老师以“华为手机”为主材料，通过对华为公司荣耀、发展和展望的分析着重讲解了经济全球化对我国的有利影响。在展示探究环节中，老师们都能把让学生充分思考，大胆交流。在总结内容环节中，所设置的知识框架较清晰明了，能照顾不同层次学生的学习需求。

在互动评课环节上，平中聂老师从“材料运用、主题适当、结构清晰、课程立意”四个方面对两位老师的课堂做了点评，建议讲解完知识点用试题加以巩固。我校高一政治备课组组长居老师结合我校“目标导航”的课题对两课做了恰当点评，平中陈老师主题探究、从容飞渡，我校董老师问中求索、话中有为。此外，居老师还提出来一个设想，要由老师去“问”转变为学生主动“提问”。最后，平中课程处主任郑华军老师从“教学设计、目标达成、学习方式”三方面总结发言，就“课堂设问应如何设计”提了很多建设性的意见，问题设计要针对重难点、要立足于背景、要有广度和深度，这样才能吸引学生层层深入。

本次同课异构的教研活动为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，执教者和听课者都受益匪浅，助推了教师的专业成长，促进了学校教研水平的提升。