历史返校考的反思

跨入高三，总是要学会在一次次的反思中清理思绪。

第一次返校考，让我清楚地意识到掌握书本基础知识的重要性。在做选择题时，我大多都感到不确定。看到选项，感觉是错的，却不知道错在哪里；知道书本上是明确的时间与概念，在脑海里浮现的是模糊的印象；有的细节压根没有注意过，考完试看到书时才恍然大悟，追悔莫及。这种对于基础知识的不确定，使我越往下做越慌乱，影响了考试的状态。大题更是如此，作用，意义，背景等大多都要结合书本，如果含糊不清，逻辑混乱，缺少要点就很容易失分。

在接下来的复习中，我们一定要把基础的知识记得滚瓜烂熟，这样才能在考试中从容不迫，得心应手，由题目展开清晰又开阔的联想。复习的时候，不能光看，要读出来，然后脱离书本背一遍，不能总是看自己会的部分，更多地要把时间花在不熟悉的部分，如发展要求等。适当的整理有利于把这些知识刻画到我们的脑海里。

当然，光有基础知识是不够的。夯实了基础，要想着在上面建房屋，就需要锻炼我们的分析理解能力。材料题目千变万化，找到题目的关键尤为重要，在做题时，如果找到关键点，答案一目了然；如果找不到，便会丈二和尚摸不着头脑。每当这时，我认为我们应该多读几遍题目，运用语文知识去找到它要强调的部分，分析它的感情色彩。往往我们都会在四个选项中排除两个，然后在另外两个选项中徘徊犹豫。我纠结了半天，选了错误的答案。我想这是因为我没有真正弄懂题目所要表达的意思。如果能站在一个较高的角度，看到题目背后的意味，也许就能提高正确率。分析理解能力不是一蹴而就的，需要我们在一次次实践中，划关键，认真推理，不钻牛角尖，有时需要寻求老师的帮助，矫正我们错误的思维方式。

材料题看似新题，变化无穷，但这些题目都是有迹可循的。只要我们对书本上的知识熟悉理解透，我们便能胸有成竹地面对。