吴高把建设学校内涵归纳为：抓好“制度、队伍”两个建设，突出“全面提高教学质量”一个重点，构筑“培名师、育名生、创名校”三大工程，加强“德育教育、安全工作、后勤服务”三项工作。该校提出，要完善制度建设，提高学校管理有效性；抓好教师队伍建设，提高教育教学质量；以新课程改革为契机，构建学科特色，开发校本课程，强化科研和创新意识；树立以生为本理念，让每名学生都成才成功；寻找德育新途径，加强校园文化建设，创建平安校园。

　　制度建设是实现向内涵发展转移的保障。建校初，吴高就制订了一整套管理制度，把管理逐步纳入科学化、制度化、规范化轨道。近年来，该校根据师生建议不断改进与完善各项制度，日趋做到办事有依据、议事有程序、岗位有职责、工作有目标。

　　实现向内涵发展转移还必须从教师队伍建设着手，造就一支思想政治素质好、业务素质精、科研素质强的教师队伍。该校推出了“校名师库”、“135工程”和“青年骨干教师校本培训工程”，让不同层次教师都能获得再学习的机会，让每名教师都能在专业道路上不断发展，大批优秀青年教师由此脱颖而出成为教学骨干。“学校为我们提供了很多机会和平台，我们经常能出去参加培训、交流和比赛，不仅开阔了眼界，也学到了很多。”高三语文青年教师宋春学说。

　　在抓好两个建设的同时，吴高以新课程改革为契机，切实实施新课程标准，夯实必修课，广开选修课，让学生打实基础并实现个性发展。学校目前已开设几十门校本课程，并积极探索综合实践活动形式、开展研究性学习等活动，提高学生学习兴趣和理解运用知识的能力，全面提高教学质量。

　　聘请法制副校长不定期举办法制教育讲座；开展清明祭扫烈士等，以活动带动德育教育；确定专职心理辅导教师，建立学生心理辅导室；班主任定期家访，推进学校、社区、家庭三位一体的教育……吴高坚持“以人为本、德育领先、教学为中”治校方针，从课内到课外，从校内到校外，积极寻找各种途径抓德育、保平安、强服务，致力为学生营造良好的学习生活环境。

　　走进吴高，校园的勒石上到处可见师生们采撷推荐的名言，楼道的墙壁上醒目高挂催人奋进的警句，校园留白处静静期待哪天能填上“吴高精神”……短短8年间，该校努力积淀自身文化，积极打造“吴高精神”，坚定地行进在规模发展向内涵发展转移之路。