拨动那根最隐秘的琴弦——浅谈班级发展规划

很荣幸与各位一同交流探讨班主任工作的心得，真的是班门弄斧，但弄斧必到班门才能有收获。

自2001年加入班主任队伍以来，对待班级工作，一步一个脚印，在工作中思考，在思考中争取提高。教育家苏霍姆林斯基说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。”而我已经做的和未来继续要做的也就是想拨动那一根根独特的琴弦，让他们唱响心中的歌。可以说是任重而道远，也依然会无怨无悔！

整十年的班主任工作历程，三个多轮回。从01—04年生源最差的织里中学到04—07年的吴高普通班到07—09文科实验班再到09—至今的理科实验班，不同的学生层次，不同的班级类型。在班级管理中，我的管理理念是以学生为本，以学生全面协调发展和整体优化为核心，关注学生生命发展、人格完善，使学生在民主、平等的班级人文关爱中健康和谐成长。在日常工作中，重视学生良好行为规范的养成，注重培养学生自我调控和自我管理的能力，“少做闲事、少说闲话、少有闲思”，引导班级和谐发展。“学习面前进取感，成绩面前竞争感，班级面前荣誉感”是班级追求的精神风貌。

从战战地不知如何教育一个违纪的学生到接手一个新的班级，能让新班级较快步入正常轨道，呈现蒸蒸日上的风貌，涌现一些佼佼者，在考试尤其高考中创佳绩，我慢慢地明晰了一个道理：班级的良性运作源于班主任对班级的发展规划和奋斗目标。“只有完善的集体，才能造就完善的人。”

班主任在接手一个班级后，在充分了解学生，掌握班级情况的基础上，就要着手班集体的创建工作。首先要做的是确定班级的奋斗目标。共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，它在班集体的建设过程中起着导向、推动、激励和标准的作用。根据学校每个学期的工作重点，通过班委会的讨论以及征求全班学生的意见，班主任本着遵循学生身心发展的规律，为班集体提出切实可行的奋斗目标，并使之起到吸引和鼓舞学生不断前进的作用。

班集体的目标为使学生易于理解和接受，便于执行和实践，可把总体目标分解为具体的分目标，依次排出远期、中期、近期，使之成为一个相互衔接的、完整的教育目标体系。实现目标要紧紧围绕远期目标，逐个分阶段地、分层次地、由近及远地进行，让学生在实践中不断获得成功的体验，增强对实现远期目标的信心，从而使班级全体成员立足今天，看到明天，脚踏实地为达到更高的标准而努力奋斗。 

一、制定班级奋斗目标

学年目标

1、班级百分竞赛成绩优秀，争创年级优秀班集体。寝室卫生纪律良好，争创四星、五星级寝室。形成良好的班级风貌：努力学习，团结互助，积极进取，严肃活泼。

2、树立明确的学习目标，培养良好的学习习惯，有浓厚的学习氛围，有一定的自学能力，班级成绩能稳居年级前列，有一个稳定的尖子生团队。

 3、学会做人，学会求知，学会生活。参加锻炼，身体健康，培养独立自主，自尊自重的意志品质，有责任能吃苦，有爱心会合作的阳光健康的心理。

  学期目标

1、自觉遵守行为规范，住校生严格遵守寝室管理条例，争取百分竞赛名列前茅。

2、培养良好的学习习惯，专心听课，积极思考，按时完成作业，及时纠错，周末复习巩固。

3、教室干净整洁，养成良好的卫生习惯。教室布置突出主题，有浓厚的文化和学习氛围。班委分工明确，工作负责，有榜样作用。

4、认真做好两操，上好活动课，积极参加体育锻炼，有健康的体魄，全班同学都要达到体育锻炼标准。踊跃参加各项文体活动，丰富活跃校园生活。中午养成午睡习惯，中午和晚自修前不打篮球。

5、确立明确的学习目标，转变“要我学”为“我要学”“我能学”的快乐学习。培养合理安排时间的能力和一定的自学能力。

6、培养独立自主，自尊自重的意志品质，有责任能吃苦，有爱心会合作的阳光健康的心理。

周目标：

 1、人人自觉遵守行为规范，住校生严格遵守寝室管理条例，争取拿到百分竞赛流动红旗。

2、专心听课，积极思考，按时完成作业，及时纠错，周末复习巩固。

3、教室干净，不乱丢纸屑、不乱涂乱写，值日生工作按时负责。值日班委负责管理好班级日常工作。

4、认真做好广播操和眼保健操，上好活动课，中午养成午睡习惯，中午和晚自修前不打篮球。

5、“告别‘三闲’，我的时间我作主”以表格的形式督促自己合理安排自修的能力。

全国优秀班主任武兴元在这方面的做法值得学习和借鉴。他在带领一个乱班创建模范班集体的过程中，首先从班级的纪律上打开局面，提出在两周内实现班级纪律根本好转的小目标，四周内夺得最佳纪律班流动红旗的近期目标。目标提出后，学生产生了共同的热情和一致前进的愿望，在大家的努力下，克服重重困难，如期达到了目标。当班级面貌有了较大改观后，他又提出了刻苦学习，力争期中考试攻下平均80分大关的目标，这一鼓舞人心的目标调动了全班同学的积极性，大家心往一处想，劲往一处使，同学间互帮互学，以优带差，虚心请教，结果，全班语文、数学两科的平均成绩由原来的62分上升到81分。这一艰巨难关的攻克极大地增强了集体的信心，从而步步逼近优秀班集体的前景。

高中三年，学生心智不断成熟，所以这三年的教育对学生一生的成长来说显得至关重要。我梳理了高中三年教育的侧重点。

高一年段

关键词：理想 习惯

总目标：如何快速适应高中紧张的学习节奏，以阳光的心情处理好与同学的关系，树立自己的目标，打下扎实的基础知识。

针对90后学生的共性，教育工作的重点不应该是过去的只抓学生学习成绩提高的老路子，应该是从价值观上引导他们，培养具有理想、信念和责任感、自立精神、坚强意志和良好的环境适应能力、心理承受能力的人才。因此，对高一新生的理想主义教育显得尤为重要。

高一新生刚刚跨越中考的大门，有的是带着中考失利的郁闷，有的则是超常发挥考进了吴兴高级中学。特别是在入学考试中，这些学生如愿以偿地考进了创新实验班，应该说他们都是带着几分庆幸与得意。不管他们是怎样的顺利与挫败，毕竟都是过去了，他们需要的是燃起战斗的信心，对这个学校的信任，对这些教师的信任，特别是自己的自信。这是支撑他们未来高中三年学习历程的重要精神来源。

我就用我校的校训“天生我材必有用”激发学生的信心。正如我校品牌形象创建对“人本教育”的阐述：既是学生认识自我与发现自我，也是挑战自我与超越自我的过程。从我所带的学生的成长历程来看，他们正是在这样的理念下实现自己的跨越发展。所以我常用两个学生的成长经历教育学生，一切皆有可能，奇迹也是需要自己去创造的。

2007届田金同学，当时普通班的学生在高考中竟超过了实验班学生，夺得了全校文科第一名，录取在浙江财经学院。2009届黄克柔同学在高考中发挥出色，勇夺湖州市区文科状元，湖州市的第二名，被复旦大学录取。以他们的中考成绩来看并不出众，但是高中的三年的努力，换来了相当优秀的成绩。榜样就在身边，高中就是一个新的起点，在吴高这块土地上，每个学子都可以“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。只有这样的信任，才会有奋力一搏的信心与勇气，才会有克服未来学习过程中无数阻力与困难的动力。

另外，开设重要的心理活动课《我的未来不是梦》。针对学生在生活、学习中缺乏目标意识，缺乏远大志向，缺乏自控能力，缺乏战胜困难的勇气，通过活动，学生懂得确立自己的奋斗目标是获得成功的基础，激励学生追求美好的理想，学习一些如何达到目标的具体方法，形成奋发向上、勇于进取的精神风貌。

高一是重要的起始阶段，课程量多，课程难度大，如何引导学生养成良好的习惯，是学生高中三年学习有效性的保障。“播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。”高高挂在墙上，时刻督促个人。

教学生学会管理自己的时间，提高时间的利用率。告别“三闲”，加强自我管理的能力。尤其是加强住校生的管理，有效管好班级的晚自修纪律。引导学生制定每周学习计划以及每晚的学习计划，有条不紊地学习。

高二年段

关键词：凝聚 发展

总目标：尊重自己的选择——放下高一，紧握现在，面向未来，以积极的心态调动自己的潜能，更好更快地发展自己，为高三冲刺奠基。

高二学生面临的是文理分科。高二（9）班是个一类班，在原高一理科期末成绩的基础上选拔出来的，涉及原高一13个班，来自原普通班的是15人。学生的纪律观念、卫生习惯、学习习惯差别很大。班级男生26人，女生23人，不少学生在文理的分科上不清晰特别是无理科优势。所以这个班级面临着诸多新问题。

学生都是有感情的，或者说人是怀旧的动物，那么多的学生刚开始的话语就是“我们老师原来怎么样”“我那些同学”，他是游离于高二（9）班的，有些同学觉得在班上感觉不到温暖，同学之间缺少合作和交流。曾经的辉煌、曾经的团体、曾经的同桌，甚至学生还不习惯或不能接受我的管理要求，对同学对老师没有信任感和安全感，一下课拼命找原来的同学。于是我就借助于周记，但是在学生的周记中，自己无形中就像一个垃圾桶。我要义无反顾地去接收，还要忍着性子不断安慰他。开学第一个月真是累，简直比起高一这一年还要累！慢慢地，当学生发现老师对他们是很关心很有责任心，同学们是很友善的，他们就打开了心的大门。在各种班队活动中我动员学生要积极亮相，在学校的各项活动中，要敢于亮相，要展示我们班级的风貌。学生的可塑性毕竟是很强的，期中考试时，学生基本捋顺了。让每个学生如何更快融入新的班集体，增强凝聚力，树立“班级因我更美好”的信念。看到学生能很高兴地在这个班级中学习，同学相处得很融洽，班级风气很正，我感到特别欣慰！

正如班级宣言：四十九颗心——激流勇进，同舟共济，心怀最初梦想；厉兵秣马，宝剑磨砺，只为展翅翱翔。我们坚信生命是一个奋斗的过程，我们贴着地面走，不在云端跳舞，我们争其必然，顺其自然。我们不舍弃地追逐，不停歇地疾驰。既然选择了远方，便只顾风雨兼程！班级呈现出整齐、正气、争气的风貌。班级在跨越，学生在成长。

《放飞梦想，憧憬未来——设计大学录取通知书》、《释射青春活力，共筑温馨团队》等主题班会的召开，“心存梦想，勇于拼搏”——新学期寄语交流、“我奋斗，我成功”励志格言的撰写，道出了学生“天生我材必有用”的信心；只争朝夕，披荆斩棘，勇往直前的决心。全校班会展示课《我与未来有个约定》，是209走近高考的宣战书，更坚定了奋发的青春就是人生辉煌的加油站的信念；209，为了共同的梦想，风雨不惧，同舟共济！站在高三的门槛前，我们已整装待发！班服上大写的“V”字昭示着用拼搏的汗水浇灌，用执着的信念期待未来人生的华美绽放！

高三年段

关键词：高效 坚持

总目标：激发青春潜能，磨炼意志，积极备战，争取考上理想大学，努力实现个人的人生价值。“谁把握现在，谁就赢得了未来；谁轻视付出，谁将颗粒无收。”

面对高考一天天地逼近，油然而生的就是紧张，特别感觉时间不够用，有的学生做过的题目却很快回生，有的学生虽然起早摸黑，但是课堂昏昏欲睡，听课效率极差。因此，如何帮助学生达到有效学习甚至高效学习是高三年段的侧重点。有规律的作息，保证有合理的睡眠时间，中午要午休，晚自修课间校园散散步。制定明确的学习计划表，列出自习的时间段，及时纠错，周末复习巩固。

高三的迷茫期、瓶颈期等等或早或晚都会出现。所以，坚持是最重要的精神，高三的英雄不是常胜将军，而是愈挫愈勇的斗士，应该在一次次超越中不断汲取心灵的力量。“二战”中德国对英国本土发动攻击，狂轰滥炸中许多城市成为废墟。面对穷凶极恶的法西斯，丘吉尔首相向全国发表演讲时讲了三句话：决不放弃，决不决不放弃，决不决不决不放弃！在最困难的时候，一定要咬牙对自己说：决不放弃！在你看不清方向的时候，在最黑暗的时候，不要怀疑自己，不要犹豫不决，你所能做的唯一一件事就是不要停下来，而是一直朝前走。只要坚持下来，你就会笑到最后。倒计时50天时，学生写下“坚持，别让十二年的辛苦白费”的宣言；在考前20天，黑板上大书“如果我不能，我就一定要；如果一定要，我就一定能；全力以赴！”在高考前我让学生带三句话进入考场：“我已准备就绪，我能轻松发挥，我会笑傲考场！”带着信心让学生轻松走进考场。

班主任是班级的领航者，应该本着一个“我要和他们一起奋斗”“咱们一起奋斗”的决心，共同见证班级的成长，共同开创班级美好的未来！不仅像阳光一样把自己的爱撒遍每一个角落，遍及每一个学生。进教室，下寝室，关心他们的生活起居，关注他们的心情起落。而且班主任是更高级的参谋，如何策划好班团活动，如何让本班级在读书节、艺术节等活动中有声有色，只有心系班级，心系学生，才能真正算得上一名称职的班主任。马卡连柯说：“教导员对学生认识的过程，不应当是对他们漠不关心研究的过程，而只应当是和他共同工作和积极地对他帮助的过程。”