吴兴高级中学班级管理考核办法

吴兴高级中学班级管理考核办法

班级是学校对学生进行教育和管理的基本单位，加强班级管理是提高学校教育质量的重要保证。为着眼于学生现在和将来的发展，进一步提高学校班级管理的质量，特制定本办法。考核对象为学校各班级，通过学生干部、教师、年级部、学校（值日老师、保安、宿管等学校管理人员，办公室二具体负责。）进行多元评价，考核内容分“班主任常规工作”、“班级风貌”、“主题教育活动”、 “学科成绩”、“百分竞赛”等五个项目，满分分别为15分、25分、10分、20分、30分，为了鼓励为学校做出突出贡献的班级，特设“奖励分”一项，分值为1—5分。每学期进行一次考核，各年级按40%、30%、30%设置一等奖、二等奖、三等奖，并按规定对班主任奖励，评选“优干”、“三好生”指标向获一等奖班级倾斜；以两个学期班级管理考核总分为主要依据，适度考虑不同类型班级比例，按30%左右的比例确定先进班级和优秀班主任，由年级部上报校长室审核。

一、班主任常规工作

1．分值：15分。

2．考核人：校长室。

3．考核内容：爱岗爱生，班级管理有思想、有方法。做好班主任一日常规工作，配合学校、年级部开展有效的教育和管理工作。开学有“争先创优”计划，学期结束有总结，班会活动有安排，平时学生学习表现有记载，转化后进生谈话有记录。

4．考核办法：校长室负责，委托年级部、校务办（二）每学期分别对班主任爱岗敬业及完成常规工作情况进行考核，按30%、60%、10%的比例确定A等（最高分15分）、B等（最高分13.5分）、C等（最高分11分）的班主任，从各等第的最高分开始，相邻两名分差为0.2分，每位班主任的得分即为本学期“班主任常规工作”得分。

5．解释权：校长室。

二、班级风貌

1．分值：25分。

2．考核人：年级部。

3．考核内容：班级管理制度、班风建设、班干部作用、主题班会、班级美化等。

4.考核办法

（1）班级管理制度（5分）

有可行的较科学的完整的班级管理制度；有有效的正确的三好学生、积极分子等各项评优激励措施；班级公约能符合班级实际和可行性；有争创“先进班级”计划。

(2)班风建设(5分)

遵守宪法和国家各项法律规定；遵守学校纪律，维护教学秩序；重视安全教育工作，认真落实学校安全措施，做到无违法、无案件、无犯罪、无事故。有明确的班级奋斗目标，并有一定的先进性。

认真贯彻落实《中学生德育大纲》，学生基本养成了良好的行为习惯，听讲专注、答问踊跃，作业质量优，学风浓，注重学习方法，学生进步明显。紧密结合学校、年级教育主题的需要进行正确的政治思想教育，凝聚力强，集体荣誉感强，形成“见贤思齐、学而不厌”的良好班风。

（3）班干部作用（5分）

班干部队伍健全，学生干部模范作用发挥好，形成了坚强的集体领导核心。干部能认真履行职责，公道诚实，能团结同学、尊敬老师，在学生中有威信。

落实班级值日制度，有详细的班级值日记录，班主任期末呈书面材料。有较详细的班干部会议记录，每月召开一次，班主任期末呈书面材料。

（4）主题班会（5分）

每学期至少三次认真组织学校、年级部布置的主题班会，每次要有详细的书面材料，每次主题班会结束后应将材料及时送到年级部。

（5）班级美化（5分）

教室内整洁，有个性的文化氛围。

认真出好黑板报，每三周更换一次。主题鲜明，设计新颖，版面美观。

在班级自评的基础上，由班干部或班主任集中展示（PPT），由年级部成立考评组，以各班级得分为排序依据，按40%、30%、30%的比例确定A等（最高分25分）、B等（最高分22分）、C等（最高分20分）的班级，从各等第最高分开始，按各等第相邻两名分值的差值为0.3分的原则为每个班级赋分，班级所得分即为“班级风貌”分。

5．解释权：考评组。

三、主题教育活动

1．分值：10