做孩子人生中的航标

吴兴高级中学   张飞立

有教育者说过，转化一名问题学生不亚于培养一名优秀生。陶行知先生也说过 ：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这就告诉我们，对于“问题学生”这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，“一把钥匙开一把锁”，将浓浓的师爱洒向他们，让这些“迟开”的花朵沐浴阳光雨露。所以，我们在问题学生身上所花的时间和精力应该更多，注入的关心与爱护也应更多，并注意晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。

刘梦珂在班里是一个很活泼的女生，喜欢跟其他同学做朋友，刚开学的时候很多同学都很喜欢她。因为高二上文理分班，绝大多数学生对我来说是新面孔，而我也一直觉得她是开朗、大大咧咧的性格。班里有几位比较很难管束的男生，从开学初就与他们“斗智斗勇”，可谓软硬兼施。在一次关于晚自习纪律的谈话时他们无意向我提到刘梦珂并非表面上那么洒脱，其实计较得失，所以跟很多同学闹了矛盾。

而后的一件事让我重新认识了刘梦珂。在学期初，我就听女生向我反映寝室里有丢失钱财的情况，我一边安慰他们可能记错摆放的位置了，一边嘱咐替他女生注意保管自己的贵重物品，也让他们留意寝室里的其他同学。12月的某天早晨，刘梦珂到我办公室跟说了前一天寝室里发生的事情：孙梦潇因为遗失200块钱搜寝室其他同学的书桌和床铺，并且在她枕头里发现了钱包，但是她否认偷钱。我觉得事有蹊跷，立刻叫了其他女生向我阐述事情经过，并努力还原当时场景，尽量不遗漏任何一个细节。经过反复询问，我认为钱包很有可能是刘梦珂拿的，出了这样的事情，她的心理也很微妙，很难启齿承认。我一边安抚孙梦潇和寝室的其他女生，答应给他们一个交代，也希望他们不要对刘梦珂恶语相向，另一面通知家长，告知事情原委，也跟刘梦珂本人谈话，并且强调老师并不一口咬定她就是偷窃者，可能存在其他的误会，但是钱包确在她枕头里发现的确不能责怪其他人浮想联翩，以此来平复她的情绪。刘梦珂父母也很通情达理，他们家境富裕，所以不相信女儿会这样做，但是愿意赔偿孙梦潇遗失的钱财。我更多地与她聊天谈心，劝导她正确处理同学间的关系，把主要的精力放在学业上。至此以后，她退宿回家，并且变得更加刻苦，后来打电话给我说不会因此破坏同学之间的关系，更不会与他们产生矛盾，会专注学习。在本次期末考试中得了班级第九，年纪150名的好成绩，进步显著。而我也相信，她完全从这次的阴影中走出来，再也不会发生这样尴尬的事情了。

天下没有任何两片相同的树叶，每一个活生生的学生的内心世界更是五彩斑斓，因此，这就需要我们通过多角度的“沟通”，架设起“情感之桥”、“信任之桥”、“心灵之桥”。给孩子一份情感、一份信任，一份鼓励，一些宽容，用我们心灵的灯光为孩子点亮一盏心灯，为他们健康的成长保驾护航。